Sur, pandemia y después

Esta mesa resulta del esfuerzo colectivo de varixs docentes e investigadores vinculadxs con diferentes cátedras que dictan materias teóricas en la Carrera de Sociología de la UBA. En términos generales, la articulación entre investigación y docencia es constitutiva de nuestra disciplina y suele presentarse junto a una serie de problemas y desafíos difíciles de tramitar. En el caso particular de la investigación/docencia en/con teoría, esta dificultad adquiere rasgos característicos. En este sentido, la mesa apunta a promover el intercambio, lo más amplio y horizontal posible, entre estudiantes, docentes e investigadorxs interesadxs en reflexionar sobre cuestiones relacionadas con la investigación y la enseñanza de la teoría social/sociológica en nuestros medios académicos. Se esperan contribuciones sobre autorxs clásicxs y contemporánexs, sobre conceptos sociológicos fundamentales, sobre la conformación del canon en la enseñanza/reflexión/investigación sociológica, sobre el lugar que asume la reflexión teórica al interior de nuestra disciplina y los modos en que es y ha sido problematizada (a partir de la distinción entre teoría y teorización, la historia conceptual e intelectual, la historia del presente, el abordaje de la simultaneidad, el análisis discursivo, etc.). Y también acerca de las tensiones (Norte-Sur, centro-periferia, etc.) que atraviesan nuestras tareas de docencia e investigación. Asimismo, se busca incentivar el debate por los contenidos –las presencias y ausencias– de nuestras materias, el modo en que se estructuran nuestros programas y su relación con los planes de estudio en los que se insertan, los modos de evaluación que adoptamos, etc. Sobre la base de las ponencias recibidas serán organizadas diferentes submesas que procurarán garantizar la mejor interlocución posible entre lxs participantes.